发展世界一流的技术和教育

培育我们的世界：技术和教育的人性
奥托·弗雷德·合肥范金国
［摘要］本文涉及人性转变和世界栽培的两个方面，外在栽培的技术方面和内在栽培的教育方面。
在技??术方面，可以通过利用人类的技术理性，实践理性和道德理性在合理的范围内改造自然，将人类作为理性的存在转化为人类。完成耕种时成为自然的大师。
在教育方面，人类通过纪律，发展，文明和道德四个阶段成为具有个人和公共价值，自给自足和道德行为的个人。
只有当人类将外部耕种与内部人类结合起来时，世界才能在适合人类本性的家庭中耕种。
[作者单位]：
图宾根大学哲学与伦理学院，清华大学哲学系[类别]：G301
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